Rozwój mowy

Rozwój mowy do roku

W pierwszym roku życia dzieckapodstawa do przyszłego sformułowania pełnoprawnej mowy. Nawet noworodki werbalnie komunikować się ze światem: płacz, płacz - to wszystko jest sposobem komunikacji z dorosłymi sygnalizuje dyskomfort odczuwany przez malucha. Około trzech miesięcy dziecko zaczyna wymawiać dźwięki "gu", "agu". Jest to z reguły wyraz zadowolenia, wskaźnik dobrego samopoczucia. Półroczne dziecko w ten czy inny sposób próbuje naśladować dźwięki słyszane przez dorosłych. Leksykon uzupełniają sylaby "ma", "ba", "nya", "pa" i kilka innych. W wieku od siedmiu do ośmiu miesięcy dziecko próbuje odpowiedzieć na mowę dorosłych, rozpoznając ją. On słucha wniosek, może pokazać na konkretnym obiekcie, próbuje odtworzyć więcej dźwięków, zwłaszcza jeśli jest „szybka” w domu, przez przykład „meow”, „bang”, „AM-AM”. Na jednym letnie dziecko może już wymawiać pierwsze słowa, i robi to świadomie; słownictwo pasywne przejawia się.

Rozwój mowy do trzech lat

W wieku 12 miesięcy niewerbalny leksykonjest podstawą zdolności komunikacyjnych dziecka, ale w ciągu dwóch lat słownik rozszerzył się do około 300 jednostek. Od roku do drugiego dziecko uczy się poprawnie wymawiać słowa, uczyć się nowych słów, próbować konstruować najprostsze zdania i łączyć ze sobą kilka elementów słownych. Tworzona jest łączność myślenia i mowy jako całości. W drugim roku życia dziecko z reguły aktywnie angażuje się w tworzenie słów iw związku z tym dopuszcza pewne błędy w wymowie. "Kłamie" zamiast "Kłamie" - typowy przykład tworzenia słów. Ważne jest jednocześnie delikatne korygowanie dziecka, w żadnym wypadku nie naśladowanie go i nie skupianie się na problemie. W ciągu trzech lat dziecko uczy się podstaw mowy, zna wiele słów (do tysiąca), mniej lub bardziej poprawnie buduje zdania i stara się zadawać wiele różnych pytań.

Opóźnienie w rozwoju mowy dzieci

Rozwój mowy jest nierozerwalnie związany z poznaniemświata, ponieważ im starszy i "bardziej doświadczony" staje się dziecko, tym większe stają się jego słownictwo i ogólne możliwości wypowiedzi. Trzeba zwracać uwagę na fakt, że dziewczynki zwykle zaczynają mówić wcześniej, a jednocześnie starają się robić to tak poprawnie, jak to tylko możliwe. Chłopcy wolą wyrażać siebie na swój własny sposób, ale zanim opanują zasady konstruowania zwrotów. Ponadto każde dziecko rozwija się ze względu na swoją indywidualność, więc niektóre opóźnienia w rozwoju mowy nie powinny straszyć rodziców. Jeśli mowa, według osoby dorosłej, jest zbyt "słaba" dla wieku dziecka, skonsultuj się ze specjalistą - konsultacja z pewnością okaże się przydatna. Najważniejsze, żeby nie "nucić" się od zera.

Lekcje dotyczące rozwoju mowy w przedszkolu

Korzyści dla rozwoju mowy dzieci

Oczywiście istnieje wiele materiałów pomocniczych, które poprawiają mowę dziecka. Najbardziej popularni autorzy i ich książki:

• Gribov. "Co robić, jeśli dziecko nie mówi"


• Krupenchuk. "Wiersze dla rozwoju mowy"


• Ermakova. "Mów do mnie, mamo"


• Żukow. "Lekcje logopedy"


• Kuritsyn, Tarayev. "Gry dla rozwoju mowy"


• Buiko "Cudowny trener" i wielu innych

Ćwiczenia dla rozwoju mowy dzieci

Jest wiele ćwiczeń, które pomogądorośli lepiej poznać własne dziecko i pomóc mu w tak trudnej lekcji, jak opanowanie reguł mowy. Tak często, jak to możliwe, rozmawiaj z dzieckiem, zwłaszcza gdy jest w dobrym nastroju. Śpiewaj piosenki, ucz się kołysanek. Czytaj książki i wyświetlaj zdjęcia dziecku, pamiętaj, aby wielokrotnie wskazywać elementy, na które się wskazuje. W wieku dwóch lub trzech lat warto "zredukować" dziecko z rówieśnikami, aby wprowadzić nowych ludzi w ogóle - wszystko to przyczynia się do rozwoju mowy werbalnej i niewerbalnej. Pamiętaj: miłość, cierpliwość, dbałość o dziecko bardzo szybko dadzą najkorzystniejszy efekt.

Gra z bajki dla rozwoju mowy u dzieci