Rozwój emocjonalnej-wolicjonalnej sfery przedszkolaka
Emocje nieustannie towarzyszą nam przez całe życienarodzin - gdziekolwiek się od nich nie dostać. Ale nie można robić rzeczy wyłącznie pod wpływem emocji: trzeba umieć je świadomie kontrolować. Dlatego oprócz emocji ma wolę. Razem stanowią emocjonalną-wolicjonalną sferę człowieka. Rozwój sfery emocjonalno-wolicjonalnej - jeden z ważnych aspektów wychowania dziecka.Małe dziecko jeszcze nie wie, jak kontrolować swoje emocje i wyraża je otwarcie, absolutnie nie zakłopotanyotoczenie. Ale często rodzice zapominają, że nikt z nas nie rodzi się z już rozwiniętymi umiejętnościami zachowania w społeczeństwie i zamiast spokojnie wyjaśniać dziecku, że nie jest to sposób zachowania się, upominają go, krzyczą, karą. Ale efektem tego jest nie: dziecko nie rozumie, dlaczego nie można krzyczeć, ale rodzice mogą.
Rodzice powinni zrozumieć: dziecko krzyczy, walczy i pasuje nie dlatego, że jest złe, ale dlatego, że nie rozumie, że nie można tego zrobić. Rozwój sfery emocjonalno-wolicjonalnej jest procesem stopniowym i zamiast karać dziecko, trzeba nauczyć go wyrażania negatywnych emocji w akceptowalny sposób, regulują ich stan emocjonalny,złagodzić stres emocjonalny. Najlepiej zrobić to za pomocą gry, ponieważ gra jest nie tylko zabawną rozrywką, ale także potężnym narzędziem edukacyjnym.
Gry dla rozwoju emocjonalnej-wolicjonalnej sfery dziecka
Gry dla rozwoju sfery emocjonalno-wolicjonalnejPomóż dziecku nauczyć się wylewać negatywne emocje, pomagać w rozładowaniu napięcia mięśniowego i emocjonalnego. Należy pamiętać, że we wszystkich tych grach (szczególnie tych z udziałem dwóch lub więcej dzieci) uczestnictwo osoby dorosłej - będzie monitorował stan emocjonalny dzieci. Wszystkie gry są przeznaczone dla dzieci od czterech lat.
Uparte Jagnięta
Do tej gry potrzebujesz dwóch lub więcej uczestników. Dzieci są podzielone na pary. Lider (dorosły) mówi: "Wczesnym rankiem dwie owce spotkały się na moście". Dzieci rozkładają szeroko nogi, pochylają się do przodu i opierają o czoła i dłonie. Zadaniem gracza jest stanąć w miejscu, jednocześnie zmuszając przeciwnika do ruchu. W tym samym czasie możesz beczeć jak jagnięta.
Ta gra pozwala ci kierować energią dzieckawłaściwy kanał, wyrzuć agresję i złagodzić napięcia mięśniowe i emocjonalne. Ale lider musi upewnić się, że "jagnięta" nie przesadzają i nie krzywdzą się nawzajem.
Nechochukha
Ta gra została opracowana przez nauczyciela LI. Petrova. Pomoże wyrzucić agresję i złagodzić napięcia mięśniowe i emocjonalne. Ponadto pozwala dzieciom na wyzwolenie i rozwija poczucie humoru. Ponadto jest bezpieczniejszy niż poprzednia gra. Gra jest bardzo prosta: prezenter mówi wiersz i towarzyszy jego ruchom, zadaniem dzieci jest je powtarzać.
Wstałem wcześnie dzisiaj, Nie miałem dość snu, jestem zmęczony! Mama zaprasza do kąpieli, To sprawia, że się myję! Moje usta były dąsanie, I łzy błyszczą jej w oczach. Przez cały dzień słucham: "Nie bierz tego, mówisz, nie możesz!" Kopnę moje stopy, kopnę moje ręce ... Nie chcę, nie chcę! Potem tata wyszedł z sypialni: "Dlaczego taki skandal?" Dlaczego, dziecko jest słodkie, Czy stałeś się nowicjuszem? I kopnę moje stopy, kopnę moje ręce ... Nie chcę, nie chcę! Tata słuchał i milczał, A potem tak powiedział: "Będziemy deptać razem, I zapukaj i krzycz. Z tatą bijemy i wciąż pokonujemy ... Tak zmęczony! Zatrzymano ... | Rozciągnięty Znowu rozciągnięty Pokazane ręcznie Mycie Opuścili głowy i dąsali się. Zetrzyj "łzy" Stomp na piechotę Grozili palcem Tłoczenie stóp, powala ręce na kolana Tłoczenie stóp, powala ręce na kolana Idziemy wolno, szerokimi krokami Zaskoczony rozprzestrzenianiem się rąk Zwracamy się do innych dzieci Ponownie podnosimy ręce Tłoczenie stóp, powala ręce na kolana Tłoczenie stóp, powala ręce na kolana Tłoczenie stóp, powala ręce na kolana Hałas wydychany, zatrzymał się |
Jeśli gra przechodzi w drżenie i rozpieszczanie - musisz to zatrzymać. Ważne jest, aby wyjaśnić dzieciom, że była to gra - to zgorszenie, a teraz nadszedł czas, aby ponownie stać się normalne dzieci i robić inne rzeczy.
Kwiat i słońce
Ta gra, w przeciwieństwie do poprzednich, ma na celurelaksacja i stabilizacja stanu emocjonalnego. Dzieci przykucają i ściskają kolana. Gospodarz zaczyna opowiadać o kwiecie i słońcu, a dzieci wykonują ekspresyjne ruchy, które ilustrują tę historię. Jako tło możesz dołączyć cichą, miękką muzykę.
W głębi ziemi było nasienie. Pewnego dnia ciepły promień słońca padł na ziemię i ogrzał go. | Dzieci kuckają, pochylają się i przytulają kolana. |
Z nasionka wyrosło trochę kiełków. Powoli rósł i prostował się pod łagodnymi promieniami słońca. Pierwszy zielony liść zerknął przez niego. Stopniowo wyprostował się i przeciągnął do słońca. | Dzieci stopniowo wyprostowują się i wstają, podnosząc głowy i ręce. |
Po liściu na kiełku pojawił się pąk i pewnego dnia rozkwitł w piękny kwiat. | Dzieci wyprostowują się do pełnej wysokości, lekko odrzucają głowy i rozkładają ręce na boki. |
Kwiat wygrzewał się w ciepłym, wiosennym słońcu, eksponując każdy z jego płatków na jego promienie i obracając głowę za słońcem. | Dzieci powoli obracają się za słońcem, na wpół przymkniętymi oczami, uśmiechając się i radując się słońcem. |
