Wpływ gier komputerowych na dzieci i ocena dzieci gier
Nawet najbardziej troskliwi rodzice, szczerzezainteresowani rozwojem swojego dziecka, czasami zapominają dowiedzieć się jego opinii na temat tych zabawek, które mu dają. Zestaw, który według wspomnień z własnego dzieciństwa wydaje się młodym ojcom i matkom jako idealny grunt dla rozwoju i wychowania, z jakiegoś powodu nie działa w nowoczesnych warunkach.
Wyobraź sobie sytuację: wieczór, pełna gama ważnych prac domowych i małe dziecko, które nieustannie nalega, aby znudził się życiem w tym świecie. Tradycyjne zabawki dla niego są już nieinteresujące, więc dłonie zaniepokojonych dorosłych są intuicyjnie rysowane nie do telewizora, ale do domowego komputera, a następnie popełnić pierwszy błąd.
Ludzie, którzy czytają na naszej stronie artykuł "Jakocenić możliwości gier komputerowych dla dzieci, "nie wyjaśnimy niczego. Resztę krótką rekomendację: nie wszystko, co pięknie udekorowane w dźwięku i wideo, aktywnie porusza się w wyimaginowanej przestrzeni i wzbudza zainteresowanie dziecka, jest użyteczne dla jego rozwoju i psychiki.
Dziecko ma cały arsenałreakcje psychiczne na nową zabawkę, czy to tradycyjne lalki-pistolety, fantazyjne modele radiowe, czy gry komputerowe dla dzieci przez nas rozważane. Jednak możliwe jest śledzenie tych reakcji tylko w procesie bezpośredniej praktyki gry.
Oznacza to, że albo grasz z dzieckiem, albokontroluj rozgrywkę poprzez regularną dyskusję na temat osiągniętych wyników. Doskonale rozumiejąc, że bardzo trudno jest to zrobić, postaramy się podać kilka prostych zaleceń dotyczących określania stosunku dzieci do oferowanego mu zasobu gier komputerowych (IR).
Uwaga: dziecko gra na komputerze
Zainteresowanie dziecka grą komputerową może byćbezpośrednie, stałe lub powtarzające się. Ten stan powinien być dobrze znany ludziom, którzy wciąż czytają książki. Niektóre są czytane i wyrzucane z pamięci, te ostatnie stają się stałymi towarzyszami, trzecia osoba powraca do porządku duszy po pewnym czasie.
Absolutnie ten sam stosunek powstaje wmały człowiek do tych postaci i sytuacji w grze, które widzi na ekranie monitora. Jeśli gra, którą oceniłeś jako pozytywną i rozwijającą się, wzbudza szczere zainteresowanie Twojego dziecka, możesz założyć, że znalazłeś właściwą rzecz w Internecie. A może nie! Nie wiedząc, jak właściwie śledzić pozytywne i negatywne czynniki wpływu IR na psychikę dziecka, ryzykujesz, że w rodzinie zostanie nowy użytkownik, który umiejętnie ukryje przed tobą swoje uzależnienie od komputera.
Dlatego polecamy przynajmniej rodziców od czasu do czasu,ale nagrać w pamięci przejaw pozytywnych i negatywnych reakcji dzieci podczas ich gry. Na co należy zwracać uwagę oprócz odsetek. Oto kilka porad od naszego konsultanta na temat świata komputerowego dzieciństwa, SS Kobzev.
1. Prawidłowe rozmieszczenie dodatnim negatywnych reakcji na znaki w fabularnej gry komputerowe sceny (akcja, kvsesty strategii, dzieci i tak dalej.). Jeśli dziecko jest odpowiednio postrzegają świat marzeń, nie wykazuje żadnych oznak jawnej agresji malowanych bohaterów, to dobrze.
2. Uważność, koncentracja dziecka podczas złożonej gry logicznej, chęć samodzielnego przezwyciężenia trudności nowych etapów. Komentarze tutaj są zbędne, ponieważ w takich sytuacjach powstaje myślenie i charakter nowej osoby.
3. Przejęcie przez dziecko w wieku przedszkolnym lub młodszego ucznia przydatnych umiejętności potrzebnych do dalszej edukacji. Jeśli dzieci, klikając na klawiaturze komputera, są zmuszone do rozwijania swojej wiedzy w czytaniu, liczeniu, logice - to w porządku. A dzieje się tak bez zewnętrznego nacisku ze strony dorosłych.
Po raz pierwszy przetestowany przez radość z IRwystarczy. Przejdźmy do negatywu. Jeśli zostawiamy za tradycyjnym dla współczesnego rynku zainteresowaniem dzieci krótkim zainteresowaniem nową zabawką, możemy wyróżnić następujące negatywne czynniki wpływające na grę komputerową.
1. Zwiększona drażliwość dziecka podczas procesu gry lub przejaw bezwarunkowej agresji wobec bohaterów wyimaginowanego świata. Ta reakcja jest szczególnie charakterystyczna dla hiperaktywnych małych graczy. Ściśle monitoruj te manifestacje, w przeciwnym razie mogą one w pewnym momencie przejawiać się w prawdziwym życiu.
2. Szybkie zmęczenie, oznaki depresji podczas oglądania wciągającej gry. Niestety, każda IR ma próg wiekowy, powyżej którego Twoje dziecko jeszcze nie może iść. Odłóż zabawkę edukacyjną do lepszych czasów.
3. Brak wyraźnego komponentu dydaktycznego. W pedagogicznym spojrzeniu na problem gier komputerowych i jego obiektywność omówimy w następnym artykule.
Asec: Katerina Sergeenko
